
Stefano Sodi, Umberto Baldocchi, Stefano Bucciarelli
Il volume mira a intervenire sui punti nevralgici della formazione della professionalità del docente di storia, cercando di sollecitare un atteggiamento problematico di fronte alla molteplicità e alla novità della didattica, piuttosto che un'adesione alle mode e alle tendenze.