
Paola Plessi
Questo volume indaga l’esperienza e l’operazione del valutare osservandole attraverso la lente di differenti teorie ed epistemologie, ognuna delle quali presenta elementi di forza e di debolezza, per poi declinarla nel contesto educativo e nella relazione tra studente e processo di apprendimento. Le esperienze scolastiche presentate vogliono essere un esempio di come stimolare intenzionalmente la produzione e la formazione di atti valutativi all’interno e attraverso la didattica delle discipline, per educare a un uso consapevole della valutazione che possa tenere conto dei suoi processi e dei suoi effetti.