
Ida Cortoni
La scuola, più di altre istituzioni, vive un’evidente crisi di identità a fronte della «liquidità socioculturale» circostante. La soluzione suggerita in questo libro consiste nello sviluppare ed evolvere i processi di comunicazione della scuola verso l’interno, in modo da sostenere e arricchire l’esperienza didattica, aumentando la motivazione e l’interesse dei giovani. L’autrice descrive analiticamente questo processo, fornendo ai dirigenti scolastici, agli insegnanti e agli operatori interessanti spunti di riflessioni e basi di partenza per sviluppare un nuovo modo di comunicare, che migliori la qualità della didattica.