
Bruno D'Amore, Martha Fandino Pinilla
Spesso, quando devono spiegare concetti base come il perimetro e l'area, gli insegnanti di matematica si trovano davanti a una grande difficoltà: come riuscire a trasformare un sapere accademico in un sapere adatto agli alunni? Qual è il modo più adatto, immediato ed efficace di comunicare con una classe della scuola primaria? Partendo dalle proprie esperienze e ricerche gli autori propongono un libro utile per riflettere sui concetti di area e perimetro, colmare le lacune concettuali e creare strategie didattiche opportune, più consapevoli ed efficaci, più critiche, più ragionate. Il volume si sofferma, oltre che sulla presentazione dei concetti di perimetro e area di figure geometriche piane, soprattutto sugli aspetti didattici della matematica, partendo dalla convinzione che per insegnare una materia non basta conoscerne i contenuti, ma bisogna possedere le abilità e i metodi per poter veicolare questo sapere. Un libro fondamentale per gli insegnanti, gli studiosi, i ricercatori che non si accontentano di sapere quello che insegnano, ma vogliono imparare a insegnarlo nel modo migliore.